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時間の富

時間は水のようです、光陰矢の如し、この謎の世界、私達はこの世界最高級の生物が、この生物は彼らを大切に靑春というものは、思い出すたびに時間、どのみち私の一種の感覚だにもかかわらず

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激發孩子的潛能

潛能一:繪畫
搗蛋表現:才入住沒多久的新房子,不知道什麼時候客廳的牆上多了幾條長長短短粗粗細細的蠟筆線。天天爸發現後,怒火中燒掄起巴掌就給天天PP來了幾下,要知道這房子的裝修凝結了天天爸3個月的心血,就這樣被淘氣的寶寶破壞了.事後媽媽問天天為什麼這麼做?天天委屈地說幼兒園裏的牆就是彩色的,他想把家打扮得和幼兒園一樣漂亮。看著天天紅紅的小PP,爸爸覺得有點後悔當時不應該這麼沖動願景
發掘方案:首先安撫傷心的寶寶,肯定他畫得不錯。其次讓孩子明白畫畫要選擇地方,即使是打扮自己的房間,也要先問問爸爸媽媽。然後再給寶寶准備足夠大的紙張和畫筆,滿足寶寶願意畫長線的願望。對於孩子來說,愛好就是學習繪畫的啟蒙,如果父母一直對他的塗鴉抱怨不已,那這一點繪畫智能就很有可能被扼殺在搖籃裏,所以看見孩子畫在牆上的“拙作”,父母先要保持冷靜,問清楚以後再做判斷。
潛能二:舞蹈或運動
搗蛋表現:媽媽下班回到家,就被房間裏的場景嚇了一跳,她發現自己的大床上有3個小姑娘穿著鞋在蹦蹦跳跳,除了自家的丫丫,還有同個小區的2個小女孩,空調毯不知何時變成了大家的跳舞裙。而保姆周姨卻在外面看電視,她尷尬地說:“我不知道你這麼早回來,我打算在你回來前收拾好的。”媽媽氣得沖進房間一下子就把3個小孩拎到了地上,丫丫被結實地訓了一頓。
發掘方案:媽媽愛幹淨固然不錯,但是也要原諒丫丫的頑皮,畢竟女孩子愛唱唱跳跳也很正常。為此挨罵會讓小小孩心生陰影,孩子的玩劣可能由此止步,但有可能她會用更倔強姿態來面對你的粗暴。所以除了告訴她不能把床當舞臺之外,還應當創造條件讓她玩得自在,比如購置充氣式地墊,讓丫丫在地墊上玩耍,也可以帶丫丫去參觀兒童舞蹈班,或者帶她去運動學校看看,看看是不是有點舞蹈或者運動天賦。這一類的智能就是這樣開始培養的。
潛能三:科學技能
搗蛋表現:欣欣的爺爺家養著很多植物,有高大的海芋,有漂亮的四季海棠,有石榴還有綠綠的富貴竹。每次欣欣都會圍在爺爺身邊,看爺爺把植物搬進搬出、澆水、松土,也就忍不住兩只小手偷偷摸摸跟著擺弄,他常常制造點小麻煩,讓爺爺哭笑不得。有一次大家發現海棠的盆子裏冒著熱氣,過去一看原來欣欣把自己喝的溫開水都倒到海棠盆子裏了,那是爺爺最喜歡的海棠花,於是他就給欣欣立了條規矩-絕對不准靠近花草,否則打屁股意寄胸中
發掘方案:這樣的處罰似乎嚴厲了些。換個角度看,欣欣並不純粹是淘氣,那天他聽見爺爺嘴裏嘀咕著要給植物澆水,才去"捷足先登"。至於溫水,更是寶寶的好意。“媽媽說小朋友要喝開水。”欣欣自己這麼解釋。所以為人父母,永遠不要對孩子失去耐心,在你的誘導下,寶寶出格的行為也很容易得到解釋。欣欣的爺爺如果願意教欣欣一些基本的常識並給他實踐的機會,欣欣一定會樂於學習。一個願意探究植物生長奧秘的孩子,長大後成為科學家的可能性很大哦。
潛能四:邏輯探索能力
搗蛋表現:揚揚喜歡各種各樣的汽車玩具,可到了手的玩具最後都離不開一個厄運:摔得七零八落"屍橫變野"。父母如何勸說,他依然我行我素。那天又把生日姑姑送的遙控警車給摔壞了,爸爸一氣之下,給揚揚一頓教訓,揚揚哭得"蕩氣回腸",爸爸也頭疼不已。
發掘方案:喜歡拆東西的寶寶讓人頭痛,看著好好的東西變成一堆零件,有理智的人都會覺得來氣。但這是寶寶的傑作,你不能用成人的目光來判斷好壞,正因為有好奇心,寶寶才會這麼做,如果他能無師自通學會安裝,那你家一定有一個小天才。所以看著寶寶一直走彎路把好東西給拆了,不如給寶寶買兒童專用的拆裝玩具。喜歡拆拆裝裝的願景寶寶往往邏輯能力和探索能力都很強。
潛能五:交際智能
搗蛋表現:佳佳簡直是個小事兒媽,無論發生什麼事都要擠著小腦袋搞清楚。大人聊天,她口齒不清是非不分也要參與其中。佳佳膽大不怕生,特別喜歡到別人家串門,甚至玩到了吃飯時間都不肯回家,好幾次都在別人家完成了晚餐,這讓平時行事規矩的父母倆尷尬不已。真不知道怎麼生了這麼一個愛軋熱鬧的孩子。所以,現在只要佳佳提出想出門玩,媽媽就毫不客氣地說“不行!”任憑佳佳哭鬧。
發掘方案:也許父母覺得孩子“太野”,反過來看佳佳是個性格活躍的孩子,只是缺乏一些引導,容易讓人覺得沒“教養”,父母是不是也要找找自身的原因呢?現在社會,人際交往是一門大學問,佳佳能在別人家蹭到晚餐,這說明她還是個討人喜歡的小女孩。所以,如果對方父母不介意,不如你也可以找個機會把他們的孩子請到家裏來玩,由佳佳做一次東。這樣既增加了孩子間的交流,也給父母間搭起情感平臺。奉勸父母,千萬別把孩子管得太緊,以免失去交際智能的培養。
潛能六:動手能力
搗蛋表現:奇奇很喜歡"玩家務"。每次媽媽動手包餃子,他都嚷著要參加,媽媽總是嫌奇奇礙事自己一人動手,奇奇就偷偷拽了一塊小面團放在手心裏玩,等到媽媽發現的時候已經把面粉揉成黑面團,奇奇還搶著掃地,結果地沒掃成,卻把垃圾筒給捅翻了。害得媽媽多了一件家務活。於是媽媽就對奇奇吼了起來:“走開走開,再搗亂媽媽就打你了!”
發掘方案:為什麼媽媽不能對奇奇的熱愛勞動耐心些呢?有很多父母都在抱怨孩子太懶,什麼家務都不會做,那麼孩子表現出勞動的主觀能動性後,媽媽為什麼要粗暴對待呢?不妨給寶寶制造一些"玩家務"的機會吧,表揚他的願景進步而不是專門挑他的不足,你要知道4歲的孩子拿著比他個子還高的掃帚掃地是一件吃力的事。他的樣子雖然笨拙,但是也不失可愛,只要你肯靜下心來認真欣賞就會這麼發現。寶寶的勞動智能只有在你的引導和耐心下慢慢養成。
潛能七:觀察力
搗蛋表現:女孩一蘇的記憶力和觀察力非常好,她常常會發現大人說話的漏洞,以"糾正"大人的口誤為樂。久而久之她就養成了"小大人"的脾氣,不分場合發表言論,家裏人都認為一蘇聰明而乖乖接受她的"教導"。可上次一蘇和媽媽遇上媽媽單位的領導,一蘇糾正了領導那半吊子普通
話半天,最後領導尷尬離開,媽媽也尷尬萬分,誰讓自己的孩子太較真,越想越氣,她回去把一蘇狠狠地數落了一頓,並警告說以後在家也不准當大嘴巴,否則打PP,一蘇委屈地大哭一場。
發掘方案:孩子的世界很單純,她並不知道如何對外人察言觀色,這個尷尬其實也是你自己造成的--平時的不作為。如果轉念想想就應該表揚她的細心觀察,在日常生活中有了她的監督,也給生活增加了不少樂趣,同時可以使成人注意自己的言行規範,從本質上說,這是件好事。當然,大人在平時生活中掌握好挑刺的度,有些尷尬就可以避免。畢竟大家見多了小迷糊寶寶,這樣心肝靈清的寶寶很討人喜歡。所以不要因為我們自己的尷尬而呵斥寶寶,從而使寶寶失去觀察智能的鍛煉。
頑皮的孩子總會出其不意制造出考驗家長修養智慧的事情。看到一則讓人吃驚的評論:90%的父親都曾在某個晚上萌生出把孩子從窗口扔下去的念頭。這恐怕可以一笑了之,不過可以肯定的是很多父母都會對孩子出格的行為有過激的情緒、語言反應。靜下心來想想:人無完人,金無赤足。如果我們能從消極的事件中發現積極的一面,這也是生活的一件快事。就好象這個階段的孩子由於生活經驗和各類常識的儲備不足,行事虎頭蛇尾或過猶不及。他們的自理意識的萌芽和發展,離不開家長的勉勵與教導。如果粗暴地把孩子撥拉到一邊,剝奪他“在錯誤中學習”的權利,孩子的自信心和情緒將受到很大打擊。這樣對他的發展有什麼好處呢?
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